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李孝仓老师参加文心阁活动

发布时间：2017-05-02 浏览量：分享到：

（通讯员：李鹤）4月28日，李孝仓老师参加了第189期文心阁交流活动，与二十多位同学就学习、读书方面的问题展开了深入的交流。
   活动开始，李老师首先简单介绍了自己的研究方向，即训诂学。他指出了目前古代汉语教学中存在的问题，即小学的三个部分中，同学们的学习难点是音韵学和文字学，对这两部分知识而言，本科阶段的学习内容缺乏系统性。其次，李老师提出了他对学习古代汉语的观点，认为文字、训诂和音韵的研究不应受到限制，要切实地将其应用于古代文典文献的解读和作者思想情感的体会当中。对于本科生来说，古代汉语是一门比较难掌握的学科，但是一旦掌握了其学习方法，在未来的教育教学、研究深造过程中都会获益匪浅。同时，古代汉语的学习不能局限于课本，课本只是提供了知识框架，不够深入。应该对相关领域广泛涉猎，从不同时代、不同体裁的文学作品中发现语言现象，纠正学习方法，不要因个人喜好而有所偏废。再次，李老师着重对师范生教学能力培养方面提出了科学的建议。他说，作为未来教师的同学们应该努力学习，储备专业知识，提升教学能力，提高个人素养。在中学教学工作中，古诗文讲授不能只局限于字词句，要上升到解读文章的层面。重视授课内容的同时要采取恰当的讲课技巧，激发学生兴趣。
       接下来的交流环节中，同学们纷纷踊跃发言。李老师详耐心地回答了同学们的疑问和困惑。交流主要集中在三个方面：第一，李老师认为，虽然大家学习中文专业，但是不应将文学和历史、哲学割裂看待，否则就会受到专业视角的限制，缺乏全面看待问题的能力。同时，学术是在不断讨论、反复争鸣中向前发展的，文史哲贯通的学习方法有益于拓展思维的广度与深度。第二，学习古代汉语要找到真正的兴趣点，这是深入研究的基础。要不断开阔视野，看书须“杂”，学会辩证地思考，积极地发问。第三，同学们要多读书，精读书，选择最好的书来读。对于名著经典应反复读，重视涵泳，体味意境，加深记忆，将书籍逐渐内化。
   交流活动结束后，同学们对李孝仓老师表达感谢,师生合影留念。

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