（通讯员：林兆文）4月18日下午，我院主办的长安学术讲座第517期“文艺批评的要素和批评写作”于文汇楼A段409会议室顺利开讲。讲座由中国文联主席团委员兼中国文艺评论家协会副主席王一川教授主讲，我院裴亚莉教授主持，文艺学、比较文学及中国现当代文学等专业的师生参与了此次活动。
讲座伊始，王一川教授围绕当前文艺批评面临的新课题和特定情况展开了讨论，他提出批评者应具备艺术发现、社会关怀、艺史汇通、艺术公心、批评个性以及融合使者这六个主体素养。在讲座的第二部分，王一川教授结合《一秒钟》《红灯记》《士兵突击》《一九四二》等生动具体的文艺实践案例对批评论文写作方法作出指导，他分别对感兴修辞批评的含义、特色、阐释圈、步骤四个方面展开了论述。他认为，感兴修辞批评，也可称兴辞批评，是由注重个体体验的感兴论与突出特定语境中语言效果的修辞论融汇起来的批评路径，是一条致力于文本体验、分析与语境阐释汇通的路径。包括文本感兴激活、文本语言阐释、文本深层结构阐释、文本与语境的相互阐释以及文本独特意义阐释这五个阐释圈，有触辞起兴、借型窥意、叩显开隐、文境互赖、学科串释、依文立论六个操作步骤。
讲座最后，裴亚莉教授总结到，王一川教授提出的六种文艺批评范式，不仅在宏大的理论框架中融入细腻的文本分析，而且将理论的前沿与批评的实践相结合，在亲切的表述和书写中蕴藉着深刻的思想洞见，树立了文艺批评的模范。
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